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LA VOCOLOGIE ÉMOTIONNELLE® ET IDENTITAIRE
De la féminisation de la voix à l’exaltation du potentiel vocal, expressif et identitaire féminin sain
Histoire de la vocologie
La première apparition publique du mot “vocologie” remonte au 13 octobre 1989, lorsque George Gates a présenté une conférence intitulée “Coping with Dysphonia” (Faire face à la dysphonie) à la Pacific Voice Conference de San Francisco.
Un an plus tard, en 1990, Ingo Titze considérait pour la première fois le mot “vocologie” comme un domaine de spécialisation et proposa un programme d’études en 1992. Par la suite, le premier magazine indexé à inclure le mot “vocologie” dans son nom fut “Logopedics Phoniatrics Vocology”, anciennement appelé “Scandinavian Journal of Logopedics and Phoniatrics”, à partir de 1997.
En 1998, Katherine Verdolini a publié “Guide to Vocology”, où elle a présenté pour la première fois une définition de cette discipline. En même temps, en collaboration avec le Dr. Titze, ils ont établi la spécialité de Vocologie au Département de Pathologie de la Parole et de la Langue de l’Université de l’Iowa. Ce programme a impliqué des professeurs d’écoles de musique et de théâtre, ainsi que des pathologistes de la parole expérimentés dans les principes de la production vocale et de l’instrumentation pour l’analyse.
Le concept proposé par M. Ingo Titze reposait sur l’idée de dépasser la division historique entre les disciplines scientifiques liées à la communication humaine et les arts. L’émergence de la vocologie a marqué la création d’un pont entre le domaine scientifique et artistique en relation avec la communication humaine. Au fil du temps, la voix a été reconnue comme la troisième partie essentielle de la triade des sciences de la communication, avec la parole et la langue, ainsi que l’audiologie.
Il est important de souligner que la vocologie ne se limite pas à l’étude des troubles vocaux ou des pathologies, mais se concentre principalement sur la science de la formation vocale et l’amélioration de la production vocale.
Qu’est-ce que la vocologie ?
Nous définissons la vocologie comme une discipline spécialisée dédiée à l’étude de la voix humaine, y compris les aspects liés à sa production, sa perception, son acoustique, son anatomie, sa physiologie, son utilisation et ses soins.
- Production vocale : La vocologie étudie comment la voix est produite chez les êtres humains, y compris la vibration des cordes vocales, la modulation du flux d’air, et l’articulation des sons.
- Anatomie et physiologie vocale : La vocologie examine la structure et la fonction des parties du système vocal, telles que les cordes vocales, le larynx, le pharynx et la bouche.
- Acoustique vocale : La vocologie analyse les caractéristiques acoustiques de la voix, telles que la fréquence, l’intensité et le timbre, et comment ces caractéristiques affectent la perception auditive.
- Thérapie vocale : Le/la/lx vocologiste peut travailler avec des personnes souffrant de troubles de la voix, comme la dysphonie ou l’aphonie, pour les aider à améliorer leur santé vocale et à retrouver leur voix correctement.
- Entraînement vocal : La vocologie offre des conseils et un entraînement à tous les profils, tels que les chanteurs/euses/x, les acteurs/trices et les orateurs/trices/x, pour développer leurs compétences vocales, améliorer leur technique et prévenir les lésions vocales.
- Recherche scientifique : Le/la/lx vocologiste mène des recherches pour faire progresser la compréhension de la voix humaine et développer des méthodes plus efficaces pour l’étudier et l’améliorer.
Nous parlons souvent de “science de la voix”.
OBJECTFS
La vocologie a pour objectif principal d’apporter toute la luminosité à la voix, de développer tout son potentiel expressif et communicationnel, en veillant à établir un équilibre et une santé vocale adaptés aux besoins de chaque personne. En outre, cette discipline est essentiellement axée sur l’usage, la vision et la perception qu’a la personne de la voix pour pouvoir comprendre les exigences personnelles ou professionnelles de celle-ci au quotidien et pouvoir ainsi proposer un entraînement vocal adapté et centré sur les objectifs demandés par l’apprenti.e.x.
Ainsi, la vocologie ouvre ses portes à toutes sortes de profils, quels que soient leurs besoins, leur identité, leur profession… tandis que les objectifs recherchés se concentrent sur le développement du potentiel vocal adapté au besoin de l’apprenti.e.x.
BÉNÉFICES DE LA VOCOLOGIE
La vocologie peut aider à améliorer la santé vocale en identifiant et en traitant les troubles vocaux tels que les nodules vocaux, les polypes, l’œdème des cordes vocales, etc… Elle peut également aider à prévenir les troubles vocaux en enseignant des techniques de production vocale saine et en favorisant de bonnes habitudes vocales.
La vocologie apporte un soutien aux professionnels de la voix, tels que les chanteurs/euses/x, les acteurs/trices/x et les orateurs/trices/x, pour améliorer leur performance vocale. Cela implique le perfectionnement d’aspects tels que la projection vocale, la qualité tonale, la précision, entre autres. En outre, elle contribue à optimiser l’utilisation de la voix dans diverses situations, telles que des spectacles en direct, des discours publics ou des enregistrements en studio.
la vocologie joue un rôle important dans la prévention et la gestion de l’excès d’effort vocal, qui peut affecter les professionnel.le.x.s de la voix qui font un usage intensif de leurs capacités vocales, comme les chanteurs/euses/x ou les enseignant.e.x.s. Grâce à l’enseignement de techniques pour gérer la charge vocale, retrouver la voix et maintenir une bonne hygiène vocale, elle contribue à réduire le risque de lésions vocales liées à l’abus vocal.
La vocologie contribue à améliorer la communication en mettant l’accent sur la clarté, l’intelligibilité et l’expressivité vocale. Grâce à l’enseignement des techniques de prononciation, d’articulation, d’intonation et de modulation de la voix, elle nous aide à améliorer notre capacité à nous exprimer efficacement et à être compris.e.x.s plus facilement en transmettant le message.
Dans le cadre de la rééducation vocale, la vocologie est utilisée pour aider les personnes qui présentent des troubles, des lésions ou des pathologies vocales à retrouver leur voix habituelle, leur santé vocale et leur fonctionnalité.
La vocologie peut également aider à améliorer l’estime de soi et la confiance en soi, en particulier chez les personnes qui utilisent leur voix de manière professionnelle ou pour s’exprimer en public. En améliorant la qualité de la voix et la maîtrise de son utilisation, la vocologie peut aider à renforcer la confiance en soi et améliorer la perception de soi dans les interactions sociales et professionnelles.
La naissance de la Vocologie Émotionnelle® et identitaire
Après plusieurs années de pratique, je me suis efforcée de trouver une appellation qui définisse exactement et correctement ma pratique quotidienne. Ayant cherché, sans succès, dans les concepts de coaching vocal et de logopédie/orthophonie des réponses ou des définitions qui engloberaient de manière complète le travail que je fais au quotidien, j’ai découvert il y a quelques années la vocologie. Cette discipline semblait correspondre plus précisément à ma pratique professionnelle. Cependant, il manquait encore un élément essentiel pour qu’elle puisse refléter exactement l’essence de ma pratique : l’émotionnalité.
Pour comprendre la nécessité d’établir un lien inébranlable entre la voix et l’émotion, il est important de préciser que je ne conçois pas l’existence d’une voix sans émotions, tout comme je ne conçois pas non plus l’expression de cette émotionnalité sans tenir compte de la personnalité ou de l’identité. Par conséquent, travailler la voix sans mettre au centre de l’entraînement l’être humain en tant qu’être émotionnel n’aurait aucun sens. C’est pourquoi j’ai commencé à définir ma pratique en tant que Vocologie Émotionnelle® et Identitaire, que je définis comme suit:
Il s’agit de la discipline, soutenue et validée par l’expérience et l’évidence, qui étudie la voix, la phonation et tous les processus impliqués dans la dynamique vocale, dont l’objectif est d’entraîner, exalter et renforcer les voix saines afin de les faire briller dans tout contexte de communication, en tenant compte, comme facteurs fondamentaux, l’identité et la personnalité de chaque individu et s’appuyant sur la profonde conviction de l’existence d’un lien inébranlable entre la voix et l’émotion.
La Vocologie Émotionnelle® place au centre de l’équation toute personne qui souhaite potentialiser et développer sa voix, son geste vocal et sa dynamique expressive, en se basant sur sa nature anatomique et son code émotionnel, sur sa capacité d’adaptation à tout contexte communicationnel ainsi que sur sa demande, ses besoins et exigences quant à sa volonté de communiquer librement avec son environnement de manière cohérente en fonction de sa propre identité et personnalité.
De même, la Vocologie Émotionnelle® est la discipline responsable de satisfaire les demandes des voix identitaires, des voix saines, des voix professionnelles, mais aussi des voix qui peuvent exiger d’être préalablement optimisées et/ou rééduquées. En définitive, il s’agit d’une discipline humaine qui place l’individu au centre de l’entraînement vocal comme un être unique et irremplaçable dans son identité, sa personnalité et son émotion.
J’entends que pour pratiquer la Vocologie Émotionnelle® une base de connaissances solide en ce qui concerne l’anatomie et la physiologie de la voix, ainsi que la dynamique ORL est nécessaire. Il faut aussi avoir une prédisposition à l’empathie et à la sensibilité envers l’être humain en tant qu’être d’émotions (vocologiste-ami.e.x) ainsi qu’une ouverture de conscience qui permette l’acceptation de l’apprenti.e.x en tant qu’individu libre au niveau vocal, expressif et identitaire (sensibilisation LGBTQIA+), indépendamment de son identité, de son sexe, de son genre, de son appartenance ethnique ou de toute autre caractéristique distinctive susceptible de susciter une quelconque discrimination.
Vocologie Émotionnelle® et santé vocale
Bien que la Vocologie Émotionnelle® englobe à la fois la voix pathologique et la voix saine, face à des disciplines spécialisées dans le domaine de la rééducation comme l’orthophonie ou la logopédie elle va généralement se spécialiser davantage dans le domaine de la voix saine, en se concentrant prioritairement sur l’exaltation de son potentiel expressif et communicationnel sain. Cependant, la détection pendant l’entraînement vocal d’éventuels problèmes, troubles, lésions ou pathologies liées à la voix, fait partie des missions du/de la/de lx vocologiste
La Vocologie Émotionnelle® se spécialise donc dans l’accompagnement de l’apprenti.e.x sur le chemin de la découverte de sa voix, en la fusionnant avec son émotivité, son identité et sa personnalité. Nous réconcilions l’apprenti.e.x avec sa voix et sa vision de la voix, en tenant compte, comme premier élément d’influence, de sa propre personnalité rétroalimentée par son identité.
De même, la Vocologie Émotionnelle® aide toutes sortes de personnes à établir un équilibre personnalisé entre leur façon de s’exprimer, leur façon de parler, leur façon de communiquer et leur identité et personnalité. Nous nous éloignons du concept de voix pathologique ou de la simple idée que la voix puisse représenter quelque chose de négatif, comme par exemple, face à l’expression “je déteste ma voix parce qu’elle sonne masculine”, nous changerions la vision de l’apprenti.e.x avec la phrase suivante “ma voix est saine et dispose d’un potentiel vocal et expressif sain qui me permettra de la modifier et de l’ajuster à mon identité et à ma personnalité”; ce qui revient à dire que le masculin n’est pas “mauvais” le transformant en potentiel et non en élément défavorable. Ainsi, nous réconcilions la personne avec sa voix, mais surtout avec l’image qu’elle a d’elle, en nous éloignant des stéréotypes sociaux préétablis, ou de tout type d’exigences pouvant influencer le potentiel vocal et expressif de la personne.
En résumé, nous insistons sur le fait que la Vocologie Émotionnelle®, qui travaille majoritairement avec des voix saines, peut aussi aider à guérir les voix pathologiques avec une vision émotionnelle et identitaire, en proposant également un accompagnement humain et proche (vocologiste-ami.e.x) afin d’atteindre les objectifs fixés en matière de bien-être, de santé et de satisfaction vocale.
Vocologie Émotionnelle® et profils vocaux
Nous travaillons avec toutes sortes de profils, indépendamment de l’âge, de l’identité, de la profession… ainsi, la variété des demandes se multiplie chaque jour au fur et à mesure que progresse la révolution des identités:
Personnes cisgenres qui souhaitent découvrir et explorer tout leur potentiel vocal pour des raisons personnelles ou professionnelles
Nous parlons souvent, dans le cas de femmes ou d’êtres féminins cisgenres, d’un réajustement voco-émotionnel parce que la plupart du temps, les demandes sont suscitées par une réaction de l’environnement face à la façon dont l’apprentie s’exprime. Ainsi, le travail sera basé essentiellement sur le réajustement de l’expression avec l’identité et la personnalité, en passant par une exploration du code émotionnel propre à la personne et de sa capacité à exprimer de telles émotions. Nous parvenons ici à une réconciliation entre la personne et son entourage, essentiellement en améliorant la qualité des relations communicationnelles.
Personnes transidentitaires qui souhaitent trouver un équilibre entre leur identité, leur voix et leur façon de s’exprimer
Dans ce type de cas, nous pouvons travailler avec:
- Les personnes binaires : qui veulent exalter au maximum les stéréotypes et canons vocaux et expressifs actuels établis socialement en termes de féminité et de masculinité.
- Les personnes non binaires : qui souhaitent explorer leur féminité et leur masculinité en dehors de ces stéréotypes ou exigences sociales.
Ici, la sphère émotionnelle est plus grande en raison de l’impact de la transition sur l’image et la perception que l’apprenti.e.x a de sa voix et de la façon dont celle-ci devrait être pour être accepté.e.x ou valorisé.e.x socialement. Nous parlons ici d’un entraînement vocal de féminisation de la voix ou d’harmonisation de la voix renforcé par un réajustement entre l’émotivité, l’identité et la personnalité. L’objectif principal est de développer un équilibre et une harmonie au niveau vocal et expressif qui permettra à l’apprenti.e.x de laisser transparaître sa personnalité à travers l’expression de son identité, en respectant son propre code émotionnel.
Personnes transformistes, bigenres ou de genre fluid
Dans ce type d’entraînement, un facteur de poids apparaît qui le distingue d’un entraînement de féminisation de la voix traditionnelle. Nous parlons, bien sûr, de la fréquence de l’utilisation de la voix féminine dans la vie quotidienne de la personne.
- Ainsi, une personne transformiste voudra garder sa voix masculine en dehors des moments où elle s’exprime de manière féminine. Par conséquent, ici, le travail se concentrera sur le maintien des deux voix, sans qu’aucune d’elles ne se perde en les adaptant aux différentes expressions de la personne.
- Par ailleurs, dans le cas de personnes de genre fluide, l’entraînement de féminisation de la voix veille à développer la féminité parlée et exprimée, en conservant la masculinité vocale et en facilitant le passage de l’une à l’autre de manière fluide.
- Dans le cas des personnes bigenres, l’utilisation des deux voix peut se combiner pour créer une forme androgyne, neutre ou personnalisée d’expression. Cependant, il peut y avoir des moments où la masculinité prendra plus de place que la féminité et vice versa. C’est pourquoi le travail de la versatilité et de la plasticité vocale et expressive est fondamental.
L’objectif principal sera de permettre à l’apprenti.e.x de faire usage de son expression féminine ou masculine quand et dans la mesure où il/elle/iel/x le souhaite, sans éprouver de difficultés. Pour cette raison, il est important de comprendre que dans cet entraînement il faudra un travail de fond de maintenance surtout dans le cas des personnes transformistes, pour lesquelles l’utilisation de la voix masculine sera habituellement supérieure à l’utilisation de la voix féminine, en termes de durée. Dans le cas des personnes bigeneras ou de genre fluide, l’utilisation de la voix féminine ou masculine variera en fonction de chaque personne et nous devrons adapter l’entraînement et ses objectifs.
Personnes intersexuées
Malheureusement, pendant des décennies, les personnes intersexuées ont été physiquement maltraitées par des traitements hormonaux ou chirurgicaux invasifs dérivés, dans la plupart des cas, du choix des parents par rapport à la nécessité de choisir un “sexe”. Ainsi, un grand nombre de personnes intersexuées ont souffert des impacts de traitements hormonaux masculinisants qui ont affecté leur voix. Dans ce cas, un entraînement vocal de féminisation peut les aider à récupérer une partie de la féminité de laquelle elles se sont vues privées au niveau vocal. Ici, le travail du développement de la féminité au niveau parlé et expressif est profond. Habituellement, les personnes qui viennent à moi sont des êtres féminins qui veulent exalter leur féminité au niveau communicationnel. Ainsi, nous tiendrons compte de l’impact de la testostérone sur la voix et sur le larynx et procéderons à une féminisation de la voix, de la parole et de l’expression.
Personnes qui ont pris des stéroïdes, des anabolisants, de la testostérone ou d’autres substances pour le développement de la masse musculaire
Dans ce cas, nous parlons habituellement de femmes cisgenres dont la voix a été virilisée, masculinisée ou aggravée par l’impact de substances de type stéroïdes anabolisants. Dans ce genre de cas, et après une évaluation appropriée de la voix, nous proposons un entraînement de féminisation de la voix, de la parole et de l’expression qui permettra de développer une plus grande féminité au niveau de la parole, à partir d’un larynx et des cordes vocales modifiées anatomiquement par les stéroïdes. Il est important de mentionner que, après cet impact anatomique des stéroïdes sur la voix, la voix ne sera plus jamais la même qu’avant, mais cela ne signifie pas qu’on ne puisse pas obtenir une voix féminine à partir de ce larynx modifié. Il est également important de mentionner que, dans ce type de cas, il peut y avoir une connotation émotionnelle importante puisque l’équilibre entre la voix et l’expression identitaire aura été affecté par ces substances. C’est pourquoi nous procéderons également à un travail de la voix émotionnelle et à une réconciliation avec la nouvelle voix.
Personnes qui détransitionnent
Je reçois de plus en plus de cas de personnes qui ont entamé un processus de détransition. Nous parlons bien sûr de détransitions de type MTF, à savoir, un être biologiquement féminin décide d’entreprendre un processus de transition vers une expression masculine de sorte qu’il subit un traitement hormonal masculinisant qui impacte la voix la masculinisant, la virilisant et l’aggravant. Dans ce type de cas, il se produit un peu la même chose que dans le cas précédent, à savoir, nous procédons à un entraînement vocal de féminisation de la voix destiné à exalter le potentiel vocal féminin de la personne à partir d’un organe vocal impacté anatomiquement. Nous parlons ici aussi d’une réconciliation entre identité et voix. L’implication psychologique et émotionnelle est importante car la personne, de par ce processus de détransition, est souvent sensible au changement vocal. Il peut aussi arriver que ce processus implique des interventions chirurgicales importantes, parfois irréversibles, qui ont un impact sur l’expression identitaire générale de la personne. J’insiste sur le fait que l’accompagnement psychologique et émotionnel dans ce cas doit être aussi humain et proche que possible.
Les personnes qui, de par leur profession, ont besoin de modifier temporairement leur voix au niveau identitaire comme, par exemple, les acteurs/trices/x, orateurs/trices/x, locuteurs/trices/x, etc
L’entraînement vocal dépendra de l’objectif souhaité, à savoir, s’il s’agit d’un rôle ponctuel (film) ou si ce rôle est répétitif (épisodes). En fonction de cet objectif, nous proposerons un entraînement de modification de la voix au niveau identitaire en partant de l’apprenti.e.x. Ainsi, le développement de la féminité ou de la masculinité dépendra aussi de la personnalité du personnage, et non seulement de son identité. Le travail ici est différent que dans les cas précédents puisque nous parlons ici du transfert vers un personnage fictif non réel de sorte que l’implication émotionnelle est moindre de la part de l’apprenti.e.x.
L’exaltation du potentiel vocal, expressif et identitaire
Cela fait plusieurs années que j’élargis mon vocabulaire professionnel afin de mieux désigner l’entraînement vocal que je propose. C’est pourquoi je parle souvent de modification de la voix au niveau identitaire au lieu d’utiliser la mention “féminisation de la voix” ou “masculinisation de la voix”. Ainsi, le fait d’employer cette expression, me permet d’englober tout type d’entraînement comportant une connotation de changement ou de modification de la voix et de l’expression intrinsèquement lié à l’identité, sans pour autant se référer à l’identité comme une identité binaire, qu’elle soit féminine ou masculine.
Dans la Vocologie Émotionnelle® et identitaire ce que nous cherchons c’est d’exalter le potentiel vocal, expressif, identitaire et communicationnel sain, de manière personnalisé, en tenant compte de la personnalité de l’apprenti.e.x rétroalimentée par son identité. Ce qui revient à dire que nous pouvons parfaitement développer une expressivité personnelle et authentique qui émane de la propre perception du monde de l’apprenti.e.x sans pour autant lui attribuer un adjectif féminin ou masculin. Il y a un potentiel vocal, expressif et identitaire en dehors de la binarité de genre, et c’est justement ce potentiel que nous allons cultiver, pour que l’apprenti.e.x puisse exprimer de manière totalement unique son identité et sa personnalité provenant de sa condition d’être unique et incomparable.
Chaque voix dispose d’un potentiel expressif qui doit être découvert et connu par l’apprenti.e.x pour pouvoir l’utiliser de manière appropriée dans chacune des situations ou contextes communicationnels dans lesquels il/elle/iel/x sera impliqué.e.x. Ce potentiel sera modelé en fonction de l’émotionnalité de l’apprenti.e.x et profilé en fonction de sa propre perception du monde et de la façon dont il/elle/iel/x souhaite être perçu.e.x. Voici toute la magie du potentiel vocal de chacun.e.x d’entre nous et comment la Vocologie Émotionnelle® réussit à aider quiconque à le développer et à en tirer tout son éclat.
En définitive, parler simplement de féminisation de la voix ou de masculinisation de la voix serait trop restrictif par rapport à la richesse de l’entraînement vocal proposé par la Vocologie Émotionnelle® et identitaire. Par conséquent, nous croyons au potentiel libérateur d’un entraînement vocal correctement ciblé, pas seulement envers le développement de la féminité ou de la masculinité parlée, mais surtout envers la libération de la propre personnalité et identité de l’apprenti.e.x afin de renforcer son unicité et authenticité complétés par son potentiel expressif et communicationnel.
Sources:
https://www.researchgate.net/publication/332339941_WHAT_IS_VOCOLOGY_History_and_Evolution_of_the_discipline/fulltext/5caea930a6fdcc1d498c1615/WHAT-IS-VOCOLOGY-History-and-Evolution-of-the-discipline.pdf
https://www.enchanter.fr/vocologie.html
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